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【转载】新华网 顾明远:教育家霍懋征  

2011-09-13 10:14:57|  分类: 教学经验 |  标签: |举报 |字号 订阅

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顾明远:教育家霍懋征,把爱洒给每一个学生
2011年09月10日 13:59:35  来源: 中国教育报 【字号 】【收藏】【打印】【关闭】
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  霍懋征 把爱洒给每一个学生

  中国教育学会会长 顾明远

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  霍懋征是我国当代著名的教育家,她从教60多年,敬业爱生,至死不渝,为祖国的教育事业倾注了全部的爱。她勇于创新、追求卓越,是世人的师表,教师的楷模,不仅为国家培养了大批卓越的人才,而且创造了一套小学教育的理论和经验,不愧是我国教师队伍中的一面光辉旗帜。

  霍懋征老师的教育思想,可以集中到一个爱字上。霍老师对儿童充满了爱,对教育事业充满了爱,她提出没有爱就没有教育。这种爱,不是普通的爱,不是普通的所谓喜欢孩子,而是建立在对教育忠诚、对儿童信任的基础上,是一种无私的爱,不求回报的爱。霍懋征把育人作为她的天职,相信每一个儿童将来都能成才,“只有不会教的老师,没有教不会的学生”。她认为教育的本质就是培养人才。育人为本、立德树人,相信人人都能成才。而基础教育特别是小学教育是特别重要的。从小学学到的知识、养成的习惯和形成的思想品德使学生一辈子都受益,奠定了学生一辈子的人生。因此她对小学的儿童倾注了全部的爱。

  今天在现实生活当中,我们需要学习霍老师爱的教育的精神。现在的应试教育正在摧残儿童的幸福童年,有些老师只看到眼前的考试分数,看不到儿童的成长;有些老师把爱只洒给学习成绩好的学生,缺乏人人成才的观念;有些老师缺乏对学生的尊重,特别是对能够提出不同见解的学生,打击学生的信心和积极性。这几年,一些家长向我反映,我们有些老师,甚至很好的老师,对学习不太好的学生不尊重。这是一种歧视的态度,很不利于学生的成长。有些老师对于学生提出不同意见,采取一种冷落的态度,甚至说一些不好听的话,这些都违反了教育规律,也损害了学生的自尊心、积极性。

  因此,我提出一个观点:当前在教育领域,存在着一些反教育行为。第一种反教育行为是歧视学生,歧视学习不太好的学生。第二种反教育行为就是暴力的行为。第三种就是用很多学业负担来压制学生,使学生的心理压力非常重,这是一些很不正常的现象。

  我到一所学校去,有条标语是“争一分多一分,一分定终身”。我就问校长,一分定终身,这一分我差了,我这个终身怎么办?跳楼,还是怎么样?我认为这与霍懋征老师的“没有爱就没有教育”的理念是完全背道而驰。

  我认为,应该让教育回归育人的本质,把爱洒给每一个学生,相信每个人都能成为社会有用之才。霍懋征教育思想非常丰富,我觉得在霍老师身上体现了真,体现了善,体现了美。体现的“真”,就是求真,求教育之真;体现的“善”,就是不断改进教学工作;体现的“美”,就是把教育看作一种艺术。我曾经听过霍懋征老师的课,确确实实是一种享受。所以,我认为霍懋征老师是体现了真善美的丰碑,她的教育思想非常丰富,博大精深,是我国有特色教育理论宝库当中一笔珍贵的财富,我们要珍惜这笔财富,深入研究,努力实践,把霍老师爱的火炬永远传递下去。


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